汉语中的“与”字既是高频使用的虚词，也是多功能的语言符号。它既能作为介词、连词，又能参与成语和固定结构的构成，在不同语境中展现丰富的表达力。本文将从读音规律、搭配逻辑、常见误区三个维度展开分析，帮助读者系统掌握“与”字的组词技巧，并通过实例解析提升实际应用能力。
一、掌握多音字规律：读音决定搭配方向
“与”字存在三个读音（yǔ/yù/yú），读音差异直接影响其组词规律。例如：
实用建议：
1. 记忆口诀：“参与读yù，并列用yǔ，古语变yú”
2. 通过词性判断读音——动词性组词多用yù，名词/连词多用yǔ
3. 对比记忆易混淆词：“与会（yù）”强调参加会议，“与其（yǔ）”表示比较选择
二、六大核心搭配逻辑与实例解析
（一）动词性搭配
当“与”作为动词时，常与以下类型词汇组合：
典型错误纠正：
× “参与会议”误作“参于会议”
√ “参与”为固定搭配，强调介入行为
（二）成语结构规律
成语中的“与”字呈现特定构词模式：
| 结构类型 | 实例 | 语义特征 |
|-||-|
| 并列式 | 生死与共 | 强调共同性 |
| 转折式 | 事与愿违 | 表达矛盾性 |
| 递进式 | 与日俱增 | 显示变化过程 |
记忆技巧：绘制思维导图，按语义关系分类整理
（三）介词连词用法
作为虚词使用时需注意：
1. 介词用法（连接对象）
2. 连词用法（连接分句）
应用训练：改写句子“我/他/完成项目”，使用不同介词结构体现合作程度差异
三、高频易错场景与规避策略
（一）读音误判
（二）语义混淆
× “与日俱增”误作“与日具增”
√ “俱”表示同步性，“具”为器具，语义不符
（三）古今用法差异
文言用法在当代的特殊呈现：
1. 保留古义的成语：岁不我与、无与伦比
2. 淘汰的古语结构：“与…孰…”（现代多用“和…相比”）
学习建议：制作古今对照表，标注使用场景限制
四、高效学习路径设计
1. 分阶记忆法
2. 场景化练习
3. 纠错工具推荐
深入理解“与”字的组词规律，需要建立“读音-词性-语境”三维认知模型。建议学习者在日常阅读中建立生词档案，标注典型用例，并定期进行对比分析。例如，将“与人为善”和“参与管理”进行结构拆解，既能强化读音记忆，又能深化对语法功能的理解。通过系统性训练，可显著提升语言表达的准确性与丰富性。